Προγραμματισμός έργου 2012-2013

Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου σχολικής χρονιάς 2012-2013

Σε συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων  του Σχολείου μας (21/9/2012) αποφασίστηκε ο προγραμματισμός των ακόλουθων δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του προγραμματισμού εκπαιδευτικού έργου του σχολικού έτους 2012-2013.

 

α) «Roma Lexikon»: Πρόγραμμα δημιουργίας ενός εικονογραφημένου λεξικού σε τρεις γλώσσες,

Ρομανές, Ελληνικά, Αγγλικά σε συνεργασία με το Κολλέγιο Ανατόλια.

 

β) «Πρόγραμμα Εurope meets India»: Δραστηριότητες με θέμα τον τόπο, την ιστορία και την

παράδοση- Επικοινωνία και αλληλογνωριμία με μαθητές σχολείων της Ινδίας (Βομβάη

και Νέο Δέλχι) μέσω του διαδικτύου.

 

γ)  Δραστηριότητες ?Etwinning: «Διάσημες προσωπικότητες της περιοχής μου και του τόπου μου»

«Μνημεία της περιοχής και του τόπου μου»

«Οι ρίζες μας στην Ευρώπη».

δ) Ευέλικτη Ζώνη:

ΤΜΗΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ  ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ  ΕΥΕΛΙΚΤΗΣ  ΖΩΝΗΣ

Α1

Οδοντιατρική πρόληψη και υγιεινή: «Φροντίζω τα δόντια μου»

Α2

Οδοντιατρική πρόληψη και υγιεινή: «Φροντίζω τα δόντια μου»

Β1

«Μελέτη Περιβάλλοντος: Μαθαίνω για τα ζώα»

Β2

«Μελέτη Περιβάλλοντος: Μαθαίνω για τα ζώα»

Γ1

«Οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου- Αξιοποίηση μουσειοσκευής»

Γ2

«Μαθαίνω να κινούμαι στο δρόμο με ασφάλεια»

Δ1

«Ο τόπος μας: Ιστορία-Παράδοση-Μουσική»

Δ2

«Οι γλωσσικές μας ρίζες»

Ε1

«Διερευνώντας την ιστορία της Θεσσαλονίκης με αφορμή τα 100 χρόνια από την απελευθέρωση της πόλης»

Ε2

«Μαθαίνω υγιεινές συνήθειες διατροφής»

Στ1

«Ένα ταξίδι στο ηλιακό σύστημα »

Στ2

«Εξερευνώντας τον κόσμο των ηφαιστείων»

 

 

 

ε)  Εκπαιδευτικές προγράμματα, πολιτιστικά, αγωγής υγείας, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

1. «Ο Σαίξπηρ?αλλιώς» (Τμήματα Β1, Β2)

2. «Έχω το δικό μου αποτύπωμα? και είναι οικολογικό»  (Τμήματα Δ1, Δ2)

3. Διερευνώντας την ιστορία της Θεσσαλονίκης με αφορμή τα 100 χρόνια από την απελευθέρωση της

πόλης (Τμήμα Ε1 )

4. «Διατροφή/Υγιεινός τρόπος διαβίωσης και διατροφής» (Τμήμα Ε2)

5. .  «Ο συναρπαστικός κόσμος της εικονογράφησης ? Ταξιδεύοντας με τον Οδυσσέα» (Τμήμα Ε2)

6. «Κάπνισμα: δράσεις ευαισθητοποίησης της σχολικής και της τοπικής κοινότητας» (Τμήματα Στ1,

ΣΤ2)

7.«Περιβάλλον και μνημεία, αρχαιολογικοί χώροι και ιστορικοί τόποι» .

(Ολοήμερο Σχολείο)

8.   «Με συντροφιά ένα λεξικό τρόπους ζωής συνήθειες και συμπεριφορές άλλων λαών ? Γνωρίζω

εγώ» (Ολοήμερο)

9.    Οι ρίζες μας στην Ευρώπη (Ολοήμερο)

10. Σημαντικοί άνθρωποι στην περιοχή μου (Ολοήμερο)

11.  Ατυχήματα και Ασφάλεια (Ολοήμερο)

12. «Η ελιά και ο Έλληνας» (Ολοήμερο)

 

στ) Το περιοδικό μας

Θα συνεχιστεί  και φέτος το Περιοδικό του Σχολείου μας «Μαθητικές Διαδρομές στο Δενδροπόταμο». Πρόκειται να εκδοθούν δύο τεύχη.

 

ζ) Συμμετοχή στο 2ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο

Υλοποίηση δραστηριοτήτων φιλαναγνωσίας με ερεθίσματα από την Οδύσσεια και τις κωμωδίες του Αριστοφάνη.

Παράλληλα θα αξιοποιηθεί η βιβλιοθήκη του σχολείου μας για την υλοποίηση δραστηριοτήτων Φιλαναγνωσίας όπως εσωτερικούς διαγωνισμούς ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων και ζωγραφικής.

η) Διαγωνισμός Αειφόρου Σχολείου

Το Σχολείο μας  αποφάσισε να συμμετέχει για πρώτη φορά στο διαγωνισμό για το Βραβείο Αειφόρου Σχολείου παρουσιάζοντας δραστηριότητες που αφορούν την αειφορική ανάπτυξη και την επίτευξη στόχων παιδαγωγικών, κοινωνικών – οργανωσιακών και περιβαλλοντικών .

Προγραμματισμός έργου 2011-2012

Προγραμματισμός Έργου

3ου Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης

 

Κύριοι άξονες αποτελούν:

α) Η αξιοποίηση του ιδιαίτερου πολιτισμικού κεφαλαίου των μαθητών.

β) Το άνοιγμα στην τοπική κοινωνία με δράσεις συνεργασίας μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, φορέων κι εκπροσώπων της τοπικής κοινότητας.

γ) Ο εμπλουτισμός του αναλυτικού προγράμματος με νέες δραστηριότητες προσαρμοσμένες στις ανάγκες των μαθητών και ελκυστικές, ώστε να ενεργοποιήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών και να ενισχύσουν τη συστηματική φοίτησή τους.

δ) Η αξιοποίηση των ειδικών γνώσεων κι εμπειριών των συναδέλφων εκπαιδευτικών για την ανατροφοδότηση κι ανανέωση της μαθησιακής διαδικασίας αλλά και την παραγωγή εξωδιδακτικού έργου που θα ενθαρρύνει τη δυναμική σύνδεση του σχολείου με την ευρύτερη μαθητική, εκπαιδευτική επιστημονική-ερευνητική κοινότητα. Προβλέπεται η δημιουργία επιτροπών δράσης. Ειδικότερα:

Α. Επιτροπή Επικοινωνίας και Συμβουλευτικής Γονέων (δημιουργία διαύλων

επικοινωνίας με  τους γονείς και την τοπική κοινότητα, οργάνωση εκδηλώσεων ενημέρωσης κι επιμόρφωσης  γονέων -Σχολή Γονέων, κοινωνική προσφορά).

Β. Επιτροπή Δράσεων Πολιτισμού (διοργάνωση εκδηλώσεων που περιλαμβάνουν θέατρο, μουσική, χορό, συγκρότηση ομάδων παιδιών αλλά και γονέων).

Γ. Επιτροπή Σχολικού Ιστοτόπου  (οργάνωση, εμπλουτισμός, ανανέωση θεματικών ενοτήτων και μορφών επικοινωνίας της ιστοσελίδας μας, προβολή στοιχείων πολιτισμού της τοπικής κοινότητας).

Δ. Επιτροπή Σχολικού Εντύπου (έκδοση εφημερίδας/περιοδικού).

Ε. Επιτροπή Περιβαλλοντικών Δράσεων κι Αισθητικής Αναβάθμισης Σχολικού Χώρου (δράσεις καθαριότητας, γωνιές πράσινου, οργάνωση εποπτικών μέσων, καταστροφή μη χρηστικού υλικού, δημιουργία μουσειακής συλλογής εκπαιδευτικής τεχνολογίας ).

Στ. Επιτροπή Βιβλιοθήκης (οργάνωση βιβλιοθήκης, δανεισμός / διαδανεισμός, διοργάνωση δραστηριοτήτων ανάπτυξης φιλαναγνωσίας, διαγωνισμοί, λέσχες ανάγνωσης, πρόσκληση συγγραφέων).